学生风貌焕然一新，实践收获硕果累累……经过近四年的倾心打造，“津和示范班”（以下简称“津和班”）已成为天津“组团式”教育援疆的新亮点，并逐渐成长为新疆和田地区优质教育的特色品牌。
近年来，天津“组团式”教育援疆秉承“让和田地区更多的孩子享受到更优质教育”的理念，不断推进“津和班”建设。2018年，天津援疆在和田地区天津高级中学创建“津和班”，让学生在和田家门口上天津重点高中。
“津和示范班”师生
目前，和田地区于田县、策勒县、民丰县也相继开启“津和示范班”“十四五”规划项目建设，进一步开创教育援疆新局面，把对口援疆工作“往深里做、往实里做、往心里做”，持续推动和田基础教育不断实现新跨越。
创新打造“样板间”
和田地区天津高级中学“津和班”采用“全学科包班”模式，班主任和所有任课教师均来自天津市优质高中。
“津和班”集中优势资源合力在创设课堂全新体验、全员参与、全面互动、全科育人等方面进行积极探索。“津和班”教师在培养学生学习自主、行为自觉、生活自理、精神自强等方面大胆实践，充分发挥着引领、示范、辐射作用。
班主任课间为学生答疑解难
“津和班”以全新教育情境、特色教育教学活动和高效课堂体验，成为和田地区学生享受天津优质教育的“高平台”；以更具推广意义和借鉴价值的实践模式推动当地基础教育持续深化改革，成为和田教育实现创新跨越发展的“试验田”；聚集管理、教育、教学等资源，充分发挥集群效应和辐射带动能力，成为和田教师借鉴先进教育理念的“样板间”。
教育理念与天津同步
据了解，和田地区天津高级中学“津和班”自创办以来共有139名学生，天津援疆教师与和田学生构成的集体，造就了“津和班”特有的班级文化和班级风貌。
援疆教师把先进的教育理念带到和田，“津和班”与天津当地学校教育理念始终保持同步。
“高在知识、富在内涵、帅在言行、美在心灵”“有为才有位，有位更有为！不是尽力而为，而是全力以赴！”等励志标语张贴在教室内醒目位置，激励着学生自立自强、奋发学习。
课间游戏
量化管理成效凸显，班容班貌、清洁卫生、“三操”、劳动、学生作业等各方面都严格量化管理；活动建设凝聚合力，开展清晨晨跑、早读唱国歌、大课间出操、下午课前唱红歌、晚上看新闻联播，运动比赛、歌咏比赛等学校大型活动，提高学生的集体责任感和团队使命感。
多年来，天津援疆深入实施素质教育，聚焦学生核心素养，推动当地教育理念与天津同频共振，促进学生全面健康发展。
师生关系与同门情谊深厚
津和两地不断创新帮扶举措，持续丰富活动内容，传递出援疆教师浓浓的“援疆情”。
班主任辅导学生
这份情谊，学生看在眼里，记在心上，师生间的距离拉近了，关系也更加和谐融洽了。通过“津和班”与天津学校班级结对子形式，津和两地学子密切联系，情谊不断加深。
2021届“津和班”与天津市海河中学高三七班建立联谊，开展了“大家一起来，我要我精彩”活动。“津和班”学生录制了“我们的学校”和“我们的生活”等小视频，介绍校园环境、生活学习场景和同学们的才艺展示等，并给海河之滨的海河中学同龄人写了一封信，希望携手并进，共同冲刺高考。海河中学的同学们也及时回信，表达了两地学子共同成长的意愿。
“津和示范班”师生合影留念
两地学生“手拉手一家亲”活动，实现了隔空对话，互学互鉴，互助互爱，结下了深厚的友谊。
学生风貌与教学收获双丰收
“津和班”的先进理念和优秀做法使学生的世界观、人生观更为完善；学生视野变得更开阔，目标变得更明确，学生思维变得更缜密，学习更主动高效，学生性格变得更豁达，被动学习、文理学科失衡等现象得到有效缓解。
班主任与学生在一起
在各种班级活动和评比屡获殊荣的同时，“津和班”教学成绩也是捷报频传。2021至2022年度第一学期期中考试中，高一、高三年级第一名均出自“津和班”，多个学科平均分远超同类型班级。2020至2021学年度会考中，高三年级政治学科优秀率实现了零的突破，达到了9.25%；生物学科全年级优秀率翻了20多倍，理科班优秀率增长了22%，理科实验班优秀率更是高达87.88%。高考中，“津和班”33人全部考取本科，其中28人考入一本院校，一本上线率85%。
“津和班”师生合影留念
“过去的一学期取得了不错的成绩，今后，我们将会以更加饱满的热情，更加严谨的态度把工作做好，力争再创佳绩，为新疆地区的教育发展贡献一份力量。”天津援疆教师张立印说。（董梅 刘海辰）
